Maestría en Educación Básica

DESCRIPCIÓN DE LA MAESTRÍA

La Maestría en Educación Básica se caracteriza por la sistematización, integración de saberes y desarrollo de competencias para el diseño, modelación y desarrollo de estrategias y alternativas que favorezcan la prevención, la evaluación psicopedagógica, la planeación didáctica y la intervención educativa con un enfoque inclusivo, interdisciplinario, colaborativo e investigativo.

Requisitos de la maestría
Dirigido a Profesionales con título académico de tercer nivel de grado en el campo de la Educación.

Duración 1 año (2 períodos)

  • Solicitud de ingreso, dirigida a la Dirección de Postgrado de la UBE de acuerdo a las normas establecidas.
  • Título académico de tercer nivel de grado
  • Currículum Vitae actualizado.
  • Copia del certificado de Registro del Título en la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) en caso de ser un título de grado del exterior deberá presentar el mismo apostillado o legalizado vía consular
  • Entrevista inicial con el coordinador/a académico del programa.
  • Copia de la cédula de ciudadanía/pasaporte a color (legible y vigente).
  • Copia del Certificado de votación (legible y vigente).
  • Cuatro fotos tamaño pasaporte actualizadas con traje formal.
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Inversión

Valor de inversión para público en general
  Pago mensual (12meses) Un solo pago
MATRÍCULA $300 $300
Inversión del programa $3.000 $3.000
(-) descuento por pago anticipado - $150
INVERSIÓN NETO DEL PROGRAMA $3.000(*) $2.850
INVERSIÓN TOTAL DEL PROGRAMA $3.300 $3.150

Nota: *Pago mensual de la inversión neta del programa (12 meses) $250

Perfil de Ingreso

  • Ser profesional con título de tercer nivel en el campo amplio de la educación y que forme parte del magisterio ecuatoriano: fiscal, particular o fiscomisional.
  • Ser profesional en otra área del conocimiento, pero que se encuentre en el ejercicio de la profesión docente en el nivel de la educación básica y que acredite dicha experiencia.

Perfil de Egreso

  • Gestionar desde los fundamentos psicopedagógicos y didácticos el proceso de enseñanza – aprendizaje de las diferentes áreas del currículo con centralidad en el aprendizaje de los estudiantes.
  • Aplicar estrategias, metodologías, métodos, técnicas, procedimientos y recursos didácticos de avanzada y emergentes que permitan el logro de la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en la educación general básica.
  • Elaborar estrategias, alternativas pedagógicas y proyectos interdisciplinarios para potenciar el aprendizaje significativo y desarrollador.
  • Seleccionar, construir, utilizar y evaluar recursos didácticos novedosos y contextualizados a las particularidades del desarrollo de los estudiantes y a los objetivos de aprendizaje de las diferentes áreas curriculares.
  • Resolver problemas profesionales relacionados con la didáctica de las diferentes áreas del conocimiento en la educación general básica y que sitúen al estudiante en un rol protagónico durante el proceso de aprendizaje.
  • Generar espacios y actividades educativas de carácter curricular o extracurricular que potencien y promuevan la convivencia, el respeto mutuo, la empatía, la equidad, el diálogo de saberes y los valores interculturales.
  • Utilizar la investigación educativa y la innovación pedagógica como herramientas que facilitan la solución de problemas científicos en el contexto de la educación general básica.

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