Maestría en Gestión Educativa

Fortalecer las competencias pedagógicas, directivas e investigativas que se requieren para la gestión de procesos y organizaciones, desde una visión prospectiva e innovadora, sustentado en los fundamentos del proceso de gestión educativo y sus particularidades en el sistema educacional ecuatoriano; que facilite la solución de problemas de la gestión desde principios y valores ético-profesionales y de desarrollo económico y humano sostenibles.

Dirigido a: Profesionales con título académico de tercer nivel de grado en el área de gestión y/o administración educativa

Duración - 1 año (2 períodos académicos)

¿Por qué obtener una Maestría en Gestión Educativa?

Nuestra Maestría en Gestión Educativa lo ayudará a desarrollar su experiencia profesional y obtener una Maestría en Gestión Educativa muy respetada. Está diseñado elevar su visión del mundo y fomentar una resolución de problemas impactante. Los entornos dinámicos de aprendizaje de UBE se adaptan a su desarrollo y éxito individual, tanto en el campus como en el mundo.

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Resolución

Folleto

Requisitos de la maestría

Dirigido a Profesionales con título académico de tercer nivel de grado en el área de gestión y/o administración educativa

Duración 1 año (2 períodos académicos)

Título académico de tercer nivel reconocido por la SENESCYT

Solicitud de ingreso dirigido a la Dirección de postgrado de la UBE de acuerdo con las normas establecidas

Entrevista con el coordinador académico del programa

Copia de la cédula de ciudadanía/pasaporte a color

1 foto tamaño pasaporte actualizada

Copia de certificado de votación a color actualizado

Se preferirá experiencia profesional en el área de gestión y/o administración educativa

¡Quiero estudiar!

Inversión

Inversión de la maestría

	Valor normal	Valor promocional
Costo de inscripción y matrícula (USD)	$300,00	$150,00
Costo arancel (USD)	$375,00	$200,00
Costo total del programa de maestría (USD)	$4.800,00	$2.550,00

Nota: Descuento del 5% por pago anticipado del total de la maestría.

Perfil de ingreso

Ser profesional con título de tercer nivel en el campo amplio de la educación y que forme parte del magisterio ecuatoriano, con énfasis para aquellos que se desempeñan en cualquier nivel del sistema nacional de educación.
Ser profesional que se desempeña en cargos o tareas de dirección, en organizaciones de cualquier nivel del sistema nacional de educación.
Presentar título de tercer nivel de grado conforme a las exigencias del Reglamento del Régimen Académico.

Perfil de egreso

Sistematizar los fundamentos del proceso de gestión educativa, de los centros educacionales del Ecuador, con la aplicación de los modelos, enfoques y tendencias que lo caracterizan y su contextualización a las particularidades de la actividad pedagógica profesional y de dirección, ecuatoriana.
Dirigir organizaciones del sector de la educación y procesos estratégicos, claves y de apoyo, desde un enfoque de desarrollo humano, al colocar en el centro del proceso de gestión, a la persona, como sujeto y objeto del mismo y tomar decisiones acertadas en situaciones normales y de contingencia.
Gestionar proyectos y planes de mejora continua, desde la aplicación de métodos y técnicas de investigación para la innovación en la gestión educativa, cuyos resultados, metas e indicadores se definen según particularidades del contexto y estándares de calidad.
Diseñar el plan estratégico de instituciones educativas como expresión concreta de su capacidad creadora e innovadora y de dominio de la metodología correspondiente y de su aplicación.
Proyectar los cambios estratégicos, operativos y/o individuales, que deberán producirse en organizaciones, procesos pedagógicos y servicios educativos desde propuestas concretas de innovación, que se sustenten en la aplicación del método científico, herramientas tecnológicas y de innovación y, enfoques de evaluación económica, financiera, social y ambiental que aseguren la sostenibilidad y sustentabilidad del cambio.
Liderar la formulación y desarrollo de proyectos educativos socioculturales, económico – productivos, ambientales y comunitarios, con el aprovechamiento de los recursos naturales y endógenos, que generen transformaciones e impactos en la calidad de vida de las personas en las comunidades, como resultado de su preparación en la concertación y concreción de las relaciones de dirección internas (al interior de la institución) y externas (en relación con el entorno) y en el trabajo en equipo.
Gestionar la construcción de redes de actores locales y la autogestión comunitaria transformadora para impulsar el desarrollo socioeducativo, cultural y ambiental de las comunidades, dada su capacidad para actuar con inteligencia emocional y relacional y con una comunicación efectiva, como expresión de desarrollo de habilidades, métodos y estilos de liderazgo participativos, que demuestran su repercusión en la satisfacción social.

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