Perfil de ingreso

Profesionales con título académico de tercer nivel en el campo de la Educación, Actividad Física y otras áreas afines, que acrediten experiencia en el ejercicio de la pedagogía, la gestión y el entrenamiento deportivo, con interés en adquirir nuevas competencias relacionadas con los procesos de inclusión y atención a la diversidad para el mejoramiento de su práctica profesional.

Perfil de egreso

• tener dominio de las bases epistémicas relacionadas con la Pedagogía de la Actividad Física y los Deportes, específicamente las teorías y saberes concernientes a la Educación Física Inclusiva y su aplicabilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con los estudiantes que presentan necesidades educativas asociadas o no a una discapacidad.
• Demostrar competencias pedagógicas y didácticas para la conducción integral desde un enfoque inclusivo y de atención a la diversidad del proceso pedagógico relacionado con la clase de Educación Física y la práctica de actividades físicas deportivas y recreativas con los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, asociadas o no a una discapacidad.
• Desarrollar una praxis pedagógica sustentada en la capacidad de análisis, la reflexión, la innovación y la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, dirigidas al perfeccionamiento de los procesos pedagógicos y de atención a la diversidad en el contexto de la Educación Física Inclusiva.
• Fomentar la práctica sistemática de actividades físicas deportivas y recreativas basada en estilos de vida saludables y en la mejora constante de la calidad de vida de los estudiantes que presentan discapacidad.
• Aportar soluciones a los disímiles problemas que presenta la inclusión en el contexto de la clase de Educación Física y de la práctica de actividades físicas deportivas y recreativas.
• Demostrar una preparación científica, pedagógica, investigativa y didáctica integral que le permita el manejo adecuado durante la práctica de actividades físicas deportivas y recreativas de los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, asociadas o no a una discapacidad desde un enfoque inclusivo y de atención a la diversidad y el aporte de soluciones concretas a los problemas actuales en el contexto de la Educación Física Inclusiva.