31 Agosto, 2024

Este sábado 31 de agosto de 2024, la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE) celebró en su campus la Clausura del Primer Fórum Científico Estudiantil, un evento que reunió a estudiantes y docentes de las carreras de electricidad, fisioterapia y emprendimiento. Durante la jornada, se llevaron a cabo ponencias tanto de manera presencial como online, con participación desde diversas provincias del país, y una exitosa feria de emprendimiento.

El fórum fue dirigido por el Ph.D. Rafael Soreghi, director de investigación de la UBE, con el respaldo de directores de carrera y docentes como el Ph.D. Wellington Maliza Cruz, director de electricidad; MSc. Edison López Sangolquí, docente; MSc. Cecilia Gaona, directora de fisioterapia; e Ing. Mónica Molina Barzola, coordinadora de emprendimiento, entre otros.

Algunos de los temas destacados fueron:

• Electrificación rural desde el punto de vista técnico, económico y social, presentado por el Ph.D. Juan Carlos Lata, docente UBE.
• Compensación de reactivos: Un enfoque integral, dictado por MSc. Patricio Reyes Romero, docente UBE, con la participación especial del MSc. Jaime Coello de la empresa CNEL Los Ríos.
• Efectividad de electropunción en el manejo del dolor en la neuropatía diabética, a cargo del Tcnlgo. Jesús Leticio Pérez Guapacaza.
• Terapia descongestiva compleja en linfedema secundario en paciente mastectomizado, expuesto por las tecnólogas Adriana Rosales Orellana y Evelyn Vega Morán.

La feria de emprendimiento, por su parte, resultó un gran éxito, destacando innovadores proyectos como el Modelo de negocio para la implementación de una cafetería con temática Otaku "Yongin", desarrollado por estudiantes de la carrera de electricidad: Oscar Andrade, Ronald Bustamante, Julio Flores, Joel Magallanes, Miguel Mazón, Paul Meneses, Leonardo Navas y Lenin Parra. Además, los estudiantes de fisioterapia realizaron demostraciones prácticas sobre el manejo de afecciones como escoliosis, bursitis de cadera y artrosis de rodilla.

El objetivo de esta feria es fomentar que los estudiantes presenten modelos de negocio en formato de póster científico, impulsándolos a desarrollar sus propias empresas con los conocimientos adquiridos en sus carreras.

Este tipo de espacios son fundamentales para que los estudiantes puedan explorar nuevas temáticas de estudio científico y desarrollar modelos de negocio innovadores, lo que fortalece su formación integral y su capacidad emprendedora.