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UBE e ITB fortalecieron la formación de sus docentes en simulación clínica para profesionales de la salud

06 Noviembre, 2026

La Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE), junto al Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología (ITB) desarrollaron los días 28 y 29 de octubre de 2026 la capacitación “Formación Docente en Simulación Clínica para Profesionales de la Salud”, una iniciativa orientada a fortalecer las competencias pedagógicas y metodológicas del personal docente y técnico vinculado a la enseñanza práctica en ciencias de la salud.

La jornada reunió a 40 participantes, distribuidos equitativamente entre ambas instituciones, con 20 representantes de cada institución. Entre los asistentes estuvieron directores de carrera, docentes, coordinadores de laboratorios y técnicos especializados, quienes compartieron experiencias y actualizaron sus conocimientos sobre esta metodología educativa.

La capacitación fue posible gracias a la articulación entre la UBE y Primegeniers, con la participación de Andrés de la Torre, gerente comercial, y Cristian Miranda, gerente de Ingeniería. Esta colaboración permitió contar con instructores argentinos de INSPIRE SIMULACIÓN FEMEBA. La gestión institucional contó con el respaldo del Ph.D. Roberto Tolozano Benites, rector de la UBE; la MSc. Kety Bernardes, directora de la Carrera de Enfermería; y la Coordinación General del Centro de Simulación y Laboratorios Especializados (CESLE-UBE).

Durante las dos jornadas, los participantes desarrollaron actividades teórico-prácticas que incluyeron el reconocimiento de ambientes de simulación, valoración de necesidades, formulación de objetivos de aprendizaje, integración curricular y diseño de experiencias clínicas simuladas. Asimismo, realizaron ejercicios grupales de aplicación de escenarios clínicos, prácticas de prebriefing y debriefing, y dinámicas colaborativas para fortalecer sus capacidades de planificación y facilitación académica.

Con esta iniciativa promovemos el intercambio de conocimientos entre ambas instituciones y sentó bases para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la simulación clínica. De esta manera, reafirmó su compromiso con la innovación pedagógica y la preparación de profesionales de la salud, a través de experiencias formativas que contribuyen al fortalecimiento de la educación superior.

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